บทบาท ‘ประเมินค่าเกิน’ ของมหาวิทยาลัยในการใช้งานเชิงพาณิชย์

ในช่วงเวลาที่ดูเหมือนว่าพวกเขาจะค้นหาแหล่งรายได้ใหม่ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ กำลังผลิตสิทธิบัตรและสตาร์ทอัพของประเทศในสัดส่วนที่น้อยอย่างน่าประหลาดใจ และทำเงินเพียงเล็กน้อยจากสิ่งประดิษฐ์ที่ได้รับอนุญาต ซึ่งในหลายสถาบัน Jon Marcus เขียนให้กับ The Hechinger Report ซึ่งไม่ครอบคลุมถึงค่าใช้จ่ายในการจัดการด้วยซ้ำส่วนใหญ่มากกว่า 75 พันล้านเหรียญสหรัฐต่อปีจากรัฐบาลกลางและแหล่งอื่น ๆ ที่มูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติคำนวณถูกใช้โดยสถาบันการศึกษาในการวิจัยไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ในทันที 

มันเกี่ยวกับความรู้พื้นฐาน การวิจัยขั้นพื้นฐานที่ดำเนินการในห้องปฏิบัติการ

ของมหาวิทยาลัยสนับสนุนการค้นพบที่อาจต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะสิ้นสุดในตลาด หากเป็นเช่นนั้น

ในความเป็นจริง สถาบันการศึกษาคิดเป็นเพียง 6,639 ของสิทธิบัตร 304,126 ที่ได้รับในปี 2559 ซึ่งเป็นปีที่แล้วที่มีตัวเลขดังกล่าวตามที่คณะกรรมการวิทยาศาสตร์แห่งชาติ “เมื่อคุณดูที่สำนักงานประชาสัมพันธ์ของมหาวิทยาลัย พวกเขามักจะพูดถึงงานวิจัยใหม่นี้ที่ออกมาจากบางแผนก และมันจะปฏิวัติเศรษฐกิจ” Lee Vinsel ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมของ Virginia Tech กล่าว เป็นผู้เขียนร่วมของหนังสือเล่มใหม่The Innovator’s Delusion แต่เขากล่าวว่า “เราประเมินบทบาทที่เรากำลังเล่นสูงเกินไป”

• ทำการวิเคราะห์ข้อมูล : การรวบรวมข้อมูลและความมุ่งมั่นในการทำความเข้าใจและการค้นพบจะเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างแผนการสรรหาเชิงกลยุทธ์ระดับนานาชาติที่มีความหมายในอนาคต การวิเคราะห์ข้อมูล ฐานข้อมูล และอัลกอริธึมที่สามารถให้ข้อมูลที่นำไปดำเนินการได้เพื่อการตัดสินใจในการสรรหาที่ชาญฉลาดจะเป็นแนวทางในแผนกลยุทธ์ระหว่างประเทศในอนาคต การสร้างแบบจำลองเชิงทำนายสามารถกำหนดได้ว่าทำไมและเมื่อใดที่ผู้สมัครจากต่างประเทศตัดสินใจสมัครและลงทะเบียน

• สร้างพอร์ตโฟลิโอข้อมูลสำหรับแต่ละประเทศ : 

คณบดีและนายหน้าระหว่างประเทศควรสร้างพอร์ตโฟลิโอของข้อมูลสำหรับแต่ละประเทศในแผนการสรรหาเชิงกลยุทธ์ระหว่างประเทศที่มีดังต่อไปนี้: จำนวนและชื่อของนักศึกษาต่างชาติที่ลงทะเบียนในปัจจุบัน จำนวนและชื่อของครอบครัวต่างประเทศในปัจจุบัน และรายชื่อศิษย์เก่า ประธานาธิบดี, พระครู, คณบดีนักวิชาการ, คณบดีและนายหน้าระหว่างประเทศ, ผู้อำนวยการศิษย์เก่าและคณาจารย์ที่เข้าร่วมการประชุมระหว่างประเทศควรได้รับข้อมูลนี้

• สร้างความร่วมมือและความร่วมมือ : คณบดีนานาชาติควรเพิ่มความร่วมมือกับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทั้งในประเทศและต่างประเทศเพื่อเสนอแผนการสำเร็จหลักสูตรสองบวกสององศาแก่นักศึกษาต่างชาติ (สองปีที่วิทยาลัยชุมชนแล้วโอนไปยังมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย) สามบวก -หนึ่งหลักสูตรระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาแบบผสมผสานระหว่างประเทศหนึ่งฉบับและข้อตกลงร่วมกันที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน

ควรมีการตรวจสอบข้อตกลงที่ประกบกัน ข้อตกลงทวิภาคี ความเชื่อมโยงระหว่างประเทศ และโปรแกรมการศึกษาต่อต่างประเทศใหม่ เพื่อพิจารณาว่าสามารถร่วมมือกันต่อไปได้หรือไม่

credit : careerpartnersinc.com, pornterest.net, powerslide-croatia.com, preservingthesaltiness.com, bigrockhuntingpreserve.com, hundesenter.net, geoporters.net, tastespotting.org, cialisgenericpurchase.net, pittsburghentertainment.net